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“状元”报道中的媒体人格分裂


本文摘要:简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,获得时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时政治热点总结等。

简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,获得时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时政治热点总结等。今天我们关注时政热点:冠军报道中的媒体人格分裂。现在,尽管中考填写志愿者的工作没有全面开始,但很多大学入学考试冠军都泄露了自己的意向。

据公开报道,18名省级冠军喜欢无名湖,另外7人喜欢清华园的专业,管理学、经济学、法学很受欢迎。(《法制晚报》7月6日)我不确定的媒体报道了大学入学考试冠军自由选择北大、清华是为了什么考虑,从这个冠军落在谁家的报道中,可以清楚地感受到媒体在冠军问题上的纠纷和分化。完全所有的媒体都批评了至今为止北大、清华抢夺冠军。

这是唯一的分数论不相信中国一流大学只关注高分学生,没有前途和品味,转过身来,媒体又把冠军作为文章,比如报道北京文理冠军自由选择北大,这不是煽动唯一的分数论吗?既然媒体如此关注状元南北,北大、清华会不会不抢状元?在我们唯一的分数论中,媒体不是忠诚的反对者,而是火上浇油。关于媒体抹黑冠军,多年前,教育管理部门具体赞成,而且省市教育考试院没有发表前100名学生的名单,但是中考成绩刚发表的那天晚上,各省冠军都登上了媒体的第二天布局,省级媒体关注省冠军,地区报纸关注地级市冠军,县报纸关注黑县冠军。在报道冠军的过程中,媒体不会忘记更加引人注目,本省冠军最集中的高中排名,冠军最少的高中排名,冠军自由选择最少的专业排名等。

这种以冠军为指标的排名,不是把初中培养冠军作为学校的根本业绩,大学把招生更多的冠军作为招生业绩吗?当然,笔者也不同意政府部门发文禁止媒体抹黑冠军是现在考试招聘制度的必然产物,媒体也有报道的权利,但笔者期待媒体更加合理,不能加强教育的功利化。另一方面,媒体在报道教育事件时,必须考虑其社会影响。例如,关于冠军的报道,是助淡化唯一的分数论应对,应该区分基本价值。

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二是不应充分发挥行业自治权的发展,报道教育事件、教育问题时,要有媒体规范和诚信,不能适应功利化的教育执着。针对重重难回的应试教育问题和教育功利化问题,我国目前正在大力推进教育改革,这既要自上而下的艰苦推进,也要自下而上的积极参与。

其中,舆论分担着向公众准确理解改革措施、推广教育常识、理念的任务,而不是刻意抹黑教育话题,搅乱浑水。报道教育问题时,可以有白热化的争论,有不同的意见,但基本的教育基础中国的基础教育已经被应试教育困住,突破应试教育困境,不应该是所有关注教育、期待中国未来的好教育者,应该有基本意识。目前,教育问题没有两个相当有负面影响的观念。

一个是教育问题太多,不可能改变,所以退出改变,二个是我们是教育问题的受害者,由此推出自己的责任,包括北大、清华夺冠,媒体抹黑冠军,指出自己有什么问题,有问题的只有制度问题。制度问题当然是主要问题,但制度下参加教育者的自由选择也非常重要。个人希望可以避免制度的弊端大幅度缩小,同时个人观念和行动也是推进制度改革的最重要力量。

如果全国所有媒体都能行动,考试结束后不抹黑冠军,不以冠军为指标分析基础教育、评价大学,社会对冠军的关注应该不会逐渐合理。这也可以为超越唯一的分数论,建立多人才评价体系,创造更好的舆论环境。

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